关注早期青少年的参与和激励是成功的关键. 学生应该越来越有效地表达自己，并与同学进行有意义的合作, 老师, 家庭成员. 学生在课文中评价清洁剂，并写出并提出自己的论点, 有明确的理由支持的文本为基础的信息. 分析不仅包括网站明确说了什么，还包括可以得出什么推论.
- 英语语法和作文得到发展.
- 这些课程向学生介绍了具体的作者, 他们的文字, 以及历史和文化背景. 我们的目标是培养阅读技巧, 表演。, 批判性思维, 作文, 以及文学的书面和口头解释.
- 最后的任务是八年级的演讲，让学生们有时间反思学校的使命，并展示他们的成长和学习，与预期的使命相比.
学生应该能够演示引用或释义, 识别来源, 进行短期研究项目, 包括图形.
六年级:
- 学生分析一个特定的句子, 段, 章节或节适合文本的整体结构，并有助于思想的发展.
- 学生根据上下文解释修辞格
7年级
- 学生分析作者组织文章的结构, 包括主要部分如何对整体和思想的发展做出贡献.
- 学生根据上下文解释修辞格.
8年级
- 学生详细分析文章中特定段落的结构,包括特定的句子在发展和完善一个关键概念中的作用.
- 学生根据上下文解释修辞格.
